1043. 输出PATest(20)-PAT乙级真题

给定一个长度不超过10000的、仅由英文字母构成的字符串。请将字符重新调整顺序,按“PATestPATest….”这样的顺序输出,并忽略其它字符。当然,六种字符的个数不一定是一样多的,若某种字符已经输出完,则余下的字符仍按PATest的顺序打印,直到所有字符都被输出。
输入格式:
输入在一行中给出一个长度不超过10000的、仅由英文字母构成的非空字符串。
输出格式:
在一行中按题目要求输出排序后的字符串。题目保证输出非空。
输入样例:
redlesPayBestPATTopTeePHPereatitAPPT
输出样例:
PATestPATestPTetPTePePee

分析:将字符串的每一个字符出现的个数保存在int map[128]中,然后依次输出PATest,每次输出一次字符就将map对应的字符个数减1~

PS:感谢@xiaorong61 提供的pull request~

1042. 字符统计(20)-PAT乙级真题

请编写程序,找出一段给定文字中出现最频繁的那个英文字母。
输入格式:
输入在一行中给出一个长度不超过1000的字符串。字符串由ASCII码表中任意可见字符及空格组成,至少包含1个英文字母,以回车结束(回车不算在内)。
输出格式:
在一行中输出出现频率最高的那个英文字母及其出现次数,其间以空格分隔。如果有并列,则输出按字母序最小的那个字母。统计时不区分大小写,输出小写字母。
输入样例:
This is a simple TEST. There ARE numbers and other symbols 1&2&3………..
输出样例:
e 7

分析:因为统计时不区分大小写,输出小写字母,所以先将string s中所有字符用tolower转为小写~然后遍历字符串s,用islower判断每一个字符是否是字母,如果是字母,就将数组a对应的下标s[i]-‘a’统计加1,接着遍历数组a,将出现次数最高的那个英文字母的数组下标i保存在t中,出现的最多次数保存在max中,最后输出下标t对应的字母t + ‘a’和max的值~

1041. 考试座位号(15)-PAT乙级真题

每个PAT考生在参加考试时都会被分配两个座位号,一个是试机座位,一个是考试座位。正常情况下,考生在入场时先得到试机座位号码,入座进入试机状态后,系统会显示该考生的考试座位号码,考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了,试机已经结束,他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你,从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式:
输入第一行给出一个正整数N(<=1000),随后N行,每行给出一个考生的信息:“准考证号 试机座位号 考试座位号”。其中准考证号由14位数字组成,座位从1到N编号。输入保证每个人的准考证号都不同,并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。考生信息之后,给出一个正整数M(<=N),随后一行中给出M个待查询的试机座位号码,以空格分隔。
输出格式:
对应每个需要查询的试机座位号码,在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码,中间用1个空格分隔。
输入样例:
4
10120150912233 2 4
10120150912119 4 1
10120150912126 1 3
10120150912002 3 2
2
3 4
输出样例:
10120150912002 2
10120150912119 1

分析:建立string类型的二维数组stu[1005][2],假设试机座位号为t,将输入得到的学生准考证号s1保存在stu[t][0]中,考试座位号s2保存在stu[t][1]中,对于查询的m个学生,已知试机座位号t,则直接输出stu[t][0]和stu[t][1]即可~

1040. 有几个PAT(25)-PAT乙级真题

字符串APPAPT中包含了两个单词“PAT”,其中第一个PAT是第2位(P),第4位(A),第6位(T);
第二个PAT是第3位(P),第4位(A),第6位(T)。
现给定字符串,问一共可以形成多少个PAT?
输入格式:
输入只有一行,包含一个字符串,长度不超过105,只包含P、A、T三种字母。
输出格式:
在一行中输出给定字符串中包含多少个PAT。由于结果可能比较大,只输出对
1000000007取余数的结果。
输入样例:
APPAPT
输出样例:
2

分析:要想知道构成多少个PAT,那么遍历字符串后对于每一A,它前面的P的个数和它后面的T的个数的乘积就是能构成的PAT的个数。然后把对于每一个A的结果相加即可~~辣么就简单啦,只需要先遍历字符串数一数有多少个T~~然后每遇到一个T呢~~countt–;每遇到一个P呢,countp++;然后一遇到字母A呢就countt * countp~~把这个结果累加到result中~~最后输出结果就好啦~~对了别忘记要对10000000007取余哦~~

PS:假设神奇的你对每次都遇到的神奇的为什么要对1000000007取模感兴趣,请戳 https://www.liuchuo.net/archives/645 

1039. 到底买不买(20)-PAT乙级真题

小红想买些珠子做一串自己喜欢的珠串。卖珠子的摊主有很多串五颜六色的珠串,但是不肯把任何一串拆散了卖。于是小红要你帮忙判断一下,某串珠子里是否包含了全部自己想要的珠子?如果是,那么告诉她有多少多余的珠子;如果不是,那么告诉她缺了多少珠子。为方便起见,我们用[0-9]、[a-z]、[A-Z]范围内的字符来表示颜色.

输入格式:
每个输入包含1个测试用例。每个测试用例分别在2行中先后给出摊主的珠串和小红想做的珠串,两串都不超过1000个珠子。
输出格式:
如果可以买,则在一行中输出“Yes”以及有多少多余的珠子;如果不可以买,则在一行中输出“No”以及缺了多少珠子。其间以1个空格分隔。
输入样例1:
ppRYYGrrYBR2258
YrR8RrY
输出样例1:
Yes 8
输入样例2:
ppRYYGrrYB225
YrR8RrY
输出样例2:
No 2

分析:字符串a和b分别存储摊主的珠串和小红想做的珠串,遍历字符串a,将每一个字符出现的次数保存在book数组中,表示摊主的每个珠子的个数,遍历字符串b,如果book[b[i]]>0,表示小红要的珠子摊主有,则book[b[i]]-1,将这个珠子给小红~否则说明小红要的珠子摊主没有,则将统计缺了多少珠子的result++,如果result不等于0,说明缺珠子,则不可以买,输出No以及缺了的珠子个数result,否则说明不缺珠子,可以买,输出Yes以及摊主珠子多余的个数a.length() – b.length()~

 

1038. 统计同成绩学生(20)-PAT乙级真题

本题要求读入N名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出。
输入格式:
输入在第1行给出不超过 10^5 的正整数N,即学生总人数。随后1行给出N名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔。最后1行给出要查询的分数个数K(不超过N的正整数),随后是K个分数,中间以空格分隔。
输出格式:
在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数,中间以空格分隔,但行末不得有多余空格。
输入样例:
10
60 75 90 55 75 99 82 90 75 50
3 75 90 88
输出样例:
3 2 0

分析:用b数组保存每个分数对应的学生人数,在输入的时候,对于每一个成绩temp,b[temp]++表示将数组b中对应分数的人数+1~对于m个查询,每一次都输出需要查询的temp所对应的人数b[temp],注意i不等于0的时候要在输出人数之前输出一个空格~